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数学绘本冬日元素（冬日绘本故事）
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如何将绘本中的数学元素转化为具体教学活动
作为教师，首先要用心去挖掘数学绘本中蕴涵的丰富教学资源，不断进行探究，通过将“故事” 和“数学”作为两条并进的线索，挖掘其数学教育资源创设数学活动。如绘本《好饿的小蛇》，这个故事讲述了小蛇饿了找东西吃的有趣过程。
作为教师，首先要用心去挖掘数学绘本中蕴涵的丰富教学资源，不断进行探究，通过将“故事”和“数学”作为两条并进的线索，挖掘其数学教育资源创设数学活动。如绘本《好饿的小蛇》，这个故事讲述了小蛇饿了找东西吃的有趣过程。
设疑导学 设疑导学是一种常用的导学策略，它通过设置问题，引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣和好奇心。在数学绘本中，设疑导学可以用来引导学生进入故事情节，并从中发现数学问题，进而通过故事情节的展开，帮助学生理解和掌握数学知识。
激发学习动机和兴趣：数学绘本可以通过生动的故事和有趣的插画，引发孩子们的好奇心和探索欲望，从而激发学习数学的动力和兴趣。绘本《大家来切派》通过讲述小鳄鱼在日常生活中遇到的与角度有关的问题，引导孩子们主动思考和探索角度的概念和应用。
挖掘绘本中的数学元素 数学绘本的一大特色就是融故事 与数学元素为一体，对于孩子来说，这就是一本好看的故事书，对于我们 幼教工作者来说，我们要把故事里隐 藏的数学元素挖掘出来，根据挖掘出 来的数学元素，制定合理的教学目标， 设计教学过程。
选择适合孩子的绘本：选择适合孩子年龄和兴趣的绘本，可以激发他们对数学的兴趣。例如，对于幼儿来说，可以选择一些简单的数字、形状和颜色方面的绘本。 与孩子一起阅读：与孩子一起阅读绘本，可以帮助他们理解故事情节，并从中学习数学知识。在阅读过程中，可以问孩子一些问题，引导他们思考。
孔融讨厌吃梨吗数学绘本
1、这个故事流传了很久，被人们津津乐道。但实际上，这个故事的真实性无法考证。在历史上，并没有关于孔融讨厌吃梨的明确记载。而且，在古代文学作品中，也没有发现相关的描述。因此，我们只能把这个故事当作是一个有趣的传说，不能作为真实的历史事件来看待。
2、宝贝从小就是爷爷奶奶的开心果，奶奶有个头疼脑热她会第一时间给奶奶按摩减压；爷爷生病住院，她会学孔融让梨般让爷爷吃大的桔子而自己吃小的，孩子的懂事与孝顺让我十分欣慰，可能平时给她讲的寓言与绘本以及在学校的教育在潜移默化影响着她的行为。
3、适合一年级学生阅读的绘本绘本相对来说更受孩子喜欢，更能被孩子接受，因为绘本类似于连环画，主要是以画为主，趣味性更重，教育性也非常强，孩子很容易就喜欢上阅读绘本。如《小红狼与小黑狼》，《小红帽与大灰狼》，《小羊不吃菜》，《孔融让梨》，《卡米的新雨鞋》等。
有趣的数学绘本课
《分针大冒险》绘本《分针大冒险》中的分针小子产生了不想再做自己的念头，他常常思考什么样才算更棒的。它学着时针爷爷一动不动，跟着秒针小子比赛快跑，混进胡萝卜里面还差点被切掉，假装筷子又险被扔掉，分针小子一路上像孙悟空一样七十二变，为的就是成为心目中更棒的东西。
例如，对于较小的孩子，《鼠小弟爱数学》和《数学绘本》是很好的起点；对于稍大一些的孩子，《你好！数学》是提升思维能力的优秀选择。不过，《汉声数学》可能更适合作为补充学习资源，因为其内容更深入。物理和几何书籍，如《可爱的物理系列》和《走进奇妙的几何世界》，则能进一步拓宽视野。
适合三年级的数学绘本如下：《数学玩具屋》作者：小石头。这本书通过有趣的故事和插画，帮助学生了解基本的数学概念，如数字、形状、排序等。它适合帮助孩子培养对数学的兴趣和好奇心。《数学大冒险》作者：史蒂夫斯劳斯基。
